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        網絡社群視域下大學生對中秋“偽民俗”謠言接受行為調查問卷

        尊敬的同學:
            您好!本次問卷旨在研究網絡社群中大學生對中秋“偽民俗”謠言的接受行為,數據僅用于學術研究,嚴格保密個人信息。請根據自身實際情況如實填寫,感謝您的支持與配合!
        計分說明
         
        以下除人口統計學信息外,均采用李克特5級量表計分:1=完全不符合,2=不太符合,3=一般,4=比較符合,5=完全符合
        一、基本信息(人口統計學變量)
        1.?性別:
        2.?年級:
        3. 日常主要活躍的網絡社群類型(可多選):
        二、社群特性(9題,3維度×3題)
        (一)傳播特性
        4. 常用社群中民俗類信息傳播速度較快
        5.社群對民俗相關信息的審核力度較弱
        6.社群內民俗信息多在成員間圈層化傳播
        (二)關系特性
        7. 我信任社群內成員分享的民俗相關信息
        8. 社群意見領袖的觀點會影響我的判斷
        9. 社群內民俗話題的成員互動較為頻繁
        (三)內容特性
        10. 社群常推送中秋等傳統民俗權威知識
        11. 社群內真實民俗信息占比高于虛假信息
        12. 社群傳播的民俗內容專業度較高
        三、個體特性(9題,3維度×3題)
        (一)民俗認知
        13. 我了解中秋傳統民俗的核心內涵與起源
        14. 我能清晰區分中秋真實民俗與虛假民俗
        15. 我會主動關注中秋民俗的權威科普內容
        (二)社群認同
        16. 我對所在網絡社群有較強的歸屬感
        17. 我傾向于認同社群內的主流意見與行為
        18. 我重視自己在社群中的群體身份標簽
        四、謠言屬性(6題,3維度×2題)
        (一)符號貼合
        19. 中秋“偽民俗”謠言與傳統中秋元素關聯緊密
        20. 這類謠言表述高度貼合中秋節日氛圍
        (二)情緒煽動
        21. 這類謠言會利用團圓、祈福等中秋節日情緒
        22. 謠言內容容易引發我的情感共鳴與討論欲
        (三)表述偽裝
        23. 這類謠言常假借權威機構/專家名義傳播
        24. 謠言語言表述專業,看似具有可信度
        五、謠言接受行為(6題,4階段各1-2題
        (一)接觸階段
        25. 我在常用社群中常接觸到中秋“偽民俗”謠言
        (二)判斷階段
        26. 接觸后我能快速判斷這類信息的真實性
        27. 社群氛圍會影響我對這類謠言的判斷
        (三)認同階段
        28. 有時我會相信中秋“偽民俗”謠言的內容
        29. 受社群主流意見影響,我可能認同這類謠言
        (四)傳播階段
        30. 若認同這類謠言,我會在社群中轉發分享
        31. 看到社群多人傳播時,我可能跟隨轉發這類謠言
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