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高校教育教學質量保障體系建設情況調查問卷

尊敬的老師：

您好！為全面了解各高校教育教學質量保障體系的建設與運行情況，總結經驗、發現問題，促進高校質量保障工作的交流與提升，我校特開展本次問卷調查。本問卷采用匿名方式收集信息，所有數據僅用于學術研究與工作分析，請您結合本校實際情況如實填寫。感謝您的支持與配合！

1.貴校的辦學性質及層次

A.公辦本科院校為主B.民辦本科院校為主C.公辦專科院校D.民辦專科院校

2.貴校是否設立了專門的教育教學質量保障體系管理機構

A.是B.否

3.貴校的教育教學質量保障體系機構的專職管理人員數量

A.1-3人B.4-6人C.7-10人D.10人以上

4.貴校的領導班子對學校的教育教學質量保障體系的重視程度

A. 高度重視B. 較為重視C. 重視程度一般D. 不夠重視

5.貴校的教職工對學校的教育教學質量保障體系的了解程度

A. 非常了解B. 基本了解C. 了解程度一般D. 不了解

6.貴校是否建立了教育教學質量保障體系

A. 是，體系完整且覆蓋全流程B. 是，但部分要素有待完善C. 否，仍在初步構建階段

7.貴校是否已制定明確的教育教學質量保障體系建設文件

A. 已制定并發布全校性規劃性文件B. 各院系自行制定，未形成全校統一規劃C. 正在制定中D. 暫未規劃

8.貴校的教育教學質量保障體系是否包含 “組織、目標、標準、資源、過程、督查、評價、改進、文化” 等核心要素

A. 是，9 類核心要素均已完整構建，且各要素職責明確B. 是，已覆蓋 8 類核心要素，僅 1 類要素存在初步構建或待完善情況C. 是，已覆蓋 6-7 類核心要素，2-3 類要素存在缺失或明顯短板D. 是，僅覆蓋 5 類及以下核心要素，多數核心要素未系統構建E. 否，未按該框架構建質量保障體系（可填寫其他核心要素）

9.貴校的教育教學質量保障體系是否覆蓋以下哪些核心環節（可多選）

A. 人才培養方案制定B. 課程與教材建設C. 教學過程監控D. 學生學習成果評價E. 教師教學能力提升F. 教學質量改進反饋

10.貴校是否建立“管、辦、評” 分離的質量保障體系運行機制

A. 是，機制健全且運行有效B. 是，已建立但需優化C. 否，未明確區分

11.貴校是否明確提出符合辦學定位的質量方針，且貫穿于教育教學全過程

A. 是，方針清晰且有效落地B. 是，有方針但落實不足C. 否，未明確質量方針

12.您認為貴校教育教學質量保障體系與學校辦學定位的匹配度

A. 高度匹配B. 基本匹配C. 部分脫節D. 不匹配

13.貴校是否針對人才培養各教學環節（課堂教學、實驗實訓、畢業設計等）制定了明確可操作的質量標準

A. 是，覆蓋所有核心環節且標準細化B. 是，覆蓋主要環節但部分標準需完善C. 是，僅制定少量關鍵環節標準D. 否，未系統制定

14.貴校的教育教學質量保障體系建設經費是否納入學校年度預算

A. 有固定專項經費B. 從其他教學經費中列支C. 無明確經費支持

15.貴校在日常教學管理中，是否實現對教學計劃執行、教學秩序維護等環節的全程監控

A. 是，監控全面且反饋及時B. 是，主要環節有監控但不夠全面C. 否，監控流于形式

16.貴校的教學過程監控主要采用哪些方式（可多選）

A. 領導/督導聽課評課B. 學生評教（定期/隨堂）C. 教學材料（教案、課件）抽查D. 教學錄像回溯檢查E. 同行評議

17.貴校是否建立校院兩級教學督導機制，且實現主要教學環節全覆蓋

A. 是，覆蓋全面且 “督”“導” 并重B. 是，有督導但覆蓋不全面C. 否，僅校級層面有督導D. 否，未建立督導機制

18.貴校的教學質量督導員的數量

A.1-50人B.51-100人C.101-150人D.151-200人E.201-250人F.251-300人G.300人以上

19.貴校是否定期開展學生、教師、用人單位等多主體滿意度調查

A. 是，每學期 1 次B. 是，每年 1 次C. 是，每 2 年 1 次D. 否，未開展

20.上述滿意度調查是否由第三方開展

A. 全部由第三方開展B. 部分由第三方開展，部分由學校方開展C. 全部由學校方開展

21.針對質量監控中發現的問題，貴校是否建立閉環持續改進機制

A. 有明確整改流程，且跟蹤落實B. 僅要求提交整改報告，未跟蹤C. 發現問題后無后續改進措施

22.貴校的質量改進工作效果如何

A.整改效果顯著，定期發布案例集并全面推廣B.整改效果較好，通過會議/培訓等形式分享推廣C.整改效果一般，僅零散分享，無系統推廣機制D.整改效果不佳，未開展任何共享推廣工作（跳轉）

23.您認為影響質量改進效果的主要障礙是（可多選）

A. 整改責任不明確B. 缺乏資源支持C. 師生參與積極性低D. 改進措施缺乏針對性E.缺少激勵或問責機制

24.貴校是否開展周期性校內教學質量評估工作（如課程評估、專業評估）

A. 每年開展B. 每3-5年開展一次C. 僅在迎接外部評估前開展D. 未開展

25.貴校是否開展常態化質量宣傳、培訓或研討活動，強化師生質量意識

A. 是，活動頻繁且參與度高B. 是，偶爾開展C. 否，未開展

26.貴校是否建立暢通的質量信息溝通渠道，如學生反饋（學生信息員制度、院長信箱、貼吧），座談會等

A. 是，渠道多樣且反饋及時B. 是，有渠道但反饋不及時C. 否，渠道不暢通

27.貴校各部門在質量保障工作中的配合與協同育人效果如何

A.各部門之間能主動配合，協同育人成效顯著B.各部門之間能依據制度開展配合，協同較為順暢C.以質量保障體系主管部門為主進行推進，其他部門被動參與D.各部門之間配合不足，協同育人機制未落地

28.貴校是否設立質量相關的激勵機制（如優秀教學質量獎、改進創新獎）

A. 有完善的激勵措施B. 有少量激勵，力度不足C. 無激勵機制

29.您認為貴校質量保障體系運行中最需改進的方面是（可多選）

A. 質量標準的細化與落地B. 多主體評價機制的完善C. 持續改進措施的執行力D. 質量文化的培育與深化E. 資源投入的充足性F. 各部門協同配合程度G. 其他

30.貴校數智化質量保障體系的推進情況

A.已落地應用，實現部分核心功能B.處于起步階段，正在推進基礎建設C.已有明確建設計劃，待啟動實施D.暫未開展相關建設工作

31.貴校的數智化質量保障體系包括以下哪些環節（可多選）

A.多源數據采集治理B.課堂教學質量智能評價C.教學全流程數智監控D.師資能力動態評估E.學生學情預警干預F.畢業生質量跟蹤反饋G.教學質量指標智能分析H.決策支持數據賦能I.其他（文本框）

32.您對高校質量保障體系建設與優化有何其他建議?

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