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AI時代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠信認知調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
您好!本問卷旨在了解大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用生成式人工智能工具(如ChatGPT、文心一言、通義千問、豆包等)的情況,以及對學(xué)術(shù)誠信問題的認識。本問卷僅用于學(xué)術(shù)研究,所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析,采取匿名方式填寫,請根據(jù)實際情況作答即可。感謝您的支持!
一、基本信息
您的年級
大一
大二
大三
大四
您的專業(yè)類別
理工類
經(jīng)管類
文史類
法學(xué)/思政類
其他
您的學(xué)習(xí)成績在班級中的大致位置
前20%
20%—40%
40%—60%
60%以后
二、生成式人工智能使用情況
您是否使用過生成式人工智能工具(如ChatGPT等)?
從未使用
極少使用(每月<1次)
偶爾使用(1—3次/月)
經(jīng)常使用(4—8次/月)
頻繁使用(每周≥2次)
您通常在什么情況下使用此類工具?(可多選)
文獻檢索與資料整理(如)
完成課程作業(yè)
輔助論文寫作(如構(gòu)建論文大綱或知識框架)
優(yōu)化內(nèi)容展示(如潤色表達、優(yōu)化結(jié)構(gòu))
實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析
日常生活咨詢
娛樂聊天
其他
您使用生成式人工智能的主要原因是(可多選)
提高學(xué)習(xí)效率
填補知識不足
解決學(xué)習(xí)難題
優(yōu)化論文或作業(yè)質(zhì)量
應(yīng)對任務(wù)壓力
其他情況
在學(xué)習(xí)過程中,生成式人工智能對您的幫助程度
非常大
比較大
一般
不太大
幾乎沒有
您認為生成式人工智能對學(xué)習(xí)效率的提升程度
無明顯幫助
幫助較小
一般
較大幫助
非常明顯
您對生成式人工智能的依賴程度
完全不依賴
較低依賴
中等依賴
較高依賴
高度依賴
三、生成式人工智能與學(xué)術(shù)行為
在完成作業(yè)或論文時,您是否使用過生成式人工智能生成部分內(nèi)容?
經(jīng)常
偶爾
很少
從未
當AI生成內(nèi)容時,您的通常做法是
直接使用
修改后使用
僅作為參考
基本不用
如果AI生成的內(nèi)容質(zhì)量較高,您認為直接使用是否屬于學(xué)術(shù)不端行為?
是
不是
不確定
您認為生成式人工智能的使用是否可能增加學(xué)術(shù)不端行為(如抄襲、代寫等)?
明顯增加
有一定影響
影響不大
沒有影響
在使用人工智能輔助學(xué)習(xí)時,您是否擔心影響自己的獨立思考能力?
非常擔心
有些擔心
不太擔心
完全不擔心
四、學(xué)術(shù)誠信認知
您認為大學(xué)生在學(xué)術(shù)活動中應(yīng)嚴格遵守學(xué)術(shù)誠信規(guī)范嗎?
非常應(yīng)該
應(yīng)該
一般
不太需要
如果同學(xué)在論文中直接使用AI生成內(nèi)容且不注明來源,您認為這種行為
明顯屬于學(xué)術(shù)不端
可能屬于
不太確定
不算問題
您認為當前高校對學(xué)術(shù)誠信的教育情況
非常充分
比較充分
一般
不太充分
五、思想政治教育與規(guī)范引導(dǎo)
您認為高校是否有必要加強關(guān)于人工智能使用規(guī)范和學(xué)術(shù)誠信的教育?
非常有必要
比較有必要
一般
沒必要
您認為高校可以通過哪些方式加強引導(dǎo)?(可多選)
開設(shè)相關(guān)課程或講座
明確AI使用規(guī)范
加強學(xué)術(shù)誠信教育
在思政課程中增加相關(guān)內(nèi)容
加強論文審核與技術(shù)檢測
其他
您認為生成式人工智能對大學(xué)生學(xué)習(xí)最大的影響是什么?
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