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關(guān)于高職院校大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象及影響因素的學(xué)術(shù)調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)們:
你好！我們正在開展一項關(guān)于當(dāng)代高職院校大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)的學(xué)術(shù)研究。本問卷旨在了解大家對于“躺平”現(xiàn)象的真實看法及其背后的原因。本問卷采用完全匿名的方式填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)統(tǒng)計分析，絕不涉及個人隱私，答案無對錯之分。請你根據(jù)自身的真實感受和實際情況放心作答。你的認(rèn)真參與將對我們的研究提供巨大幫助。注意:本問卷共包含4個部分，大約需要占用你5-8分鐘時間。請勿漏答。
第一部分:基本信息
你的性別:
A. 男
B. 女
你所在的年級:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
你所學(xué)的專業(yè)類別:
A. 理工科類（如機電、建筑、計算機等）
B. 文科類（如會計、電商、旅游管理等）
C. 藝術(shù)類（如設(shè)計、音樂、表演等）
D. 醫(yī)藥衛(wèi)生類（如藥品生產(chǎn)、藥學(xué)、護理等）
E. 其他
你具體的專業(yè)是
藥品生產(chǎn)
藥學(xué)
藥管
食品
食安
其他
你進入目前這所大專院校的主要原因是?（可多選）
A. 高考/單招分?jǐn)?shù)符合，自然升學(xué)
B. 希望學(xué)習(xí)一技之長，盡快就業(yè)
C. 家人安排或建議
D. 沒考上本科的無奈之選
E. 想混個文憑
F. 其他
第二部分:大學(xué)生“躺平”行為現(xiàn)狀調(diào)查
請根據(jù)你過去一學(xué)期的實際情況，判斷對以下說法的同意程度。*(1=完全不符合，2=不太符合，3=不確定，4=比較符合，5=完全符合)
5 對于不點名的課，我經(jīng)常選擇待在宿舍而不是去教室。
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
6 上課時，我通常坐在后排，做自己的事（玩手機、睡覺），基本不聽講。
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
7 除了體育課，我?guī)缀醪粎⑴c任何課外的體育鍛煉或活動。
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
8 我從不主動參加社團活動、學(xué)生會競選或志愿者服務(wù)。
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
9 對于學(xué)校或?qū)W院舉辦的講座、比賽，我通常覺得“與我無關(guān)”，直接忽略。
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
10 課后作業(yè)我總是拖到最后一刻才抄襲或敷衍完成。
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
11 我對未來沒有明確的規(guī)劃，覺得“過一天算一天”也挺好。
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
第三部分:影響“躺平”的原因探究
請根據(jù)你的內(nèi)心真實想法，判斷對以下說法的同意程度。*(1=完全不同意，2=不太同意，3=不確定，4=比較同意，5=完全同意)
12 我覺得就算努力學(xué)了專業(yè)課，畢業(yè)后也找不到好工作，所以不想努力。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
13 我認(rèn)為大專學(xué)歷在就業(yè)市場上沒什么競爭力，努力也是白費。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
14 我經(jīng)常感到精神疲憊，對很多事情都提不起興趣。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
15 老師上課照本宣科，內(nèi)容枯燥無聊，還不如自己看手機。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
16 學(xué)校安排的課程內(nèi)容與社會實際需求脫節(jié)，學(xué)了也沒用。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
17 身邊大多數(shù)同學(xué)都在玩，如果只有我一個人學(xué)習(xí)，會顯得格格不入。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
18 每天課余時間，我大部分時間都花在刷短視頻（如抖音/快手）或打游戲上。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
19 我本想學(xué)習(xí)，但一拿起手機就很難再放下，時間不知不覺就過去了。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
20 相比于參加現(xiàn)實的社團活動，我覺得在網(wǎng)絡(luò)上（追星、看劇、游戲）更有趣。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
21 因為熬夜玩手機，導(dǎo)致第二天起不來或上課沒精神。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
22 看到網(wǎng)上很多人說“努力不一定成功，不努力一定很舒服”，我覺得很有道理。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
23 我害怕參與學(xué)校/社會活動時表現(xiàn)不好被別人嘲笑，所以干脆不參加。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
第四部分:主觀感受與未來意向
注意力檢測題（請務(wù)必認(rèn)真閱讀）:
本題旨在檢測問卷的有效性，請直接選擇選項
C.
A.完全不同意
B.不太同意
C.比較同意
D.稍微同意
E.完全同意
如果學(xué)校提供你感興趣的實訓(xùn)項目或技能培訓(xùn)，你愿意主動報名參加嗎?
A. 非常愿意
B. 比較愿意
C. 不確定
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
你認(rèn)為目前導(dǎo)致大學(xué)生“躺平”的最主要外部因素是?請根據(jù)你認(rèn)為的影響力大小排序，排最前的選項對“躺平”現(xiàn)象影響最大。
A. 就業(yè)壓力大，學(xué)歷貶值
B. 課程設(shè)置不合理，教學(xué)無聊
C. 手機和網(wǎng)絡(luò)的誘惑太大
D. 家庭經(jīng)濟條件尚可，無生存壓力
E. 社會貧富差距大，覺得奮斗也沒用
你認(rèn)為目前導(dǎo)致大學(xué)生“躺平”的最主要內(nèi)部因素是?請根據(jù)你認(rèn)為的影響力大小排序，排最前的選項對“躺平”現(xiàn)象影響最大。
A. 缺乏自律性和自控力
B. 缺乏人生目標(biāo)和理想
C. 心理承受能力差，害怕失敗
D. 身體精力不足，容易疲憊
除上述提到的因素外，你覺得還有哪些因素導(dǎo)致大學(xué)生“躺平”，不愛上課？
你認(rèn)為以下哪些措施，最有可能幫助你或你身邊的同學(xué)走出“躺平”狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)和生活的熱情？
A. 改善教學(xué)方式：老師講課更生動、結(jié)合實際，增加實操和互動，減少枯燥的理論灌輸。
B. 調(diào)整課程內(nèi)容：增加與未來就業(yè)緊密相關(guān)、有“干貨”的技能課程，淘汰過時無用的課。
C. 加強心理支持：提供更專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)或心理咨詢，幫助緩解迷茫和焦慮感。
D. 創(chuàng)設(shè)積極氛圍：老師和輔導(dǎo)員多鼓勵、少批評，班風(fēng)/宿舍氛圍變得更積極向上。
E. 豐富校園活動：舉辦更有趣、門檻更低（不一定要有才藝才能參加）的社團或校園活動。
F. 改善硬件設(shè)施：改善宿舍、食堂、圖書館或?qū)嵱?xùn)室的條件，讓學(xué)生更愿意待在學(xué)校。
G. 控制手機使用：學(xué)校開展“無手機課堂”等活動，或提供更多有趣的活動來替代刷手機的時間。
H. 提供實踐機會：增加去企業(yè)參觀、實習(xí)或與社會接觸的機會，讓大家看到未來的希望。
I. 個人目標(biāo)設(shè)定：獲得關(guān)于如何設(shè)定小目標(biāo)、培養(yǎng)自律習(xí)慣的具體指導(dǎo)或打卡活動。
J. 其他（請注明：__________）
問卷到此結(jié)束，再次感謝你的耐心參與和支持！祝你學(xué)業(yè)有成，生活愉快！
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